筑工匠,培人才 投身职业教育的技能大师王亮

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筑工匠,育人才 |投身职业教育的技能大师王亮 宽敞的实训教室里,工具声此起彼伏,声音与金属光泽交织在一起,发动…

筑工匠,育人才 |投身职业教育的技能大师王亮

宽敞的实训教室里,工具声此起彼伏,声音与金属光泽交织在一起,发动机的轰鸣声仿佛奏响了一曲劳动的赞歌。年轻的“90后”技能大师王亮,带领着一群学生,手持工具,目光专注地审视着眼前的车辆。他们细心地检查每一个部件,时而轻敲,时而测量,仿佛在为一首复杂的交响乐谱写乐章。

王亮,1990年出生于呼和浩特市清水河县,90后的技能大师,用汗水和智慧铸就了大国工匠。他告诉我们,只有不断前行努力,就能在成长的道路上看见属于自己的光芒。

勇攀技能高峰,逐梦职业之路。初识职业技能,心怀梦想与激情,坚定前行,不辜负每一份努力。

高考后的王亮,面临着选择专业的重大抉择,和大多数人一样,他对职业的认知近乎空白。然而,一次偶然的机会,央视报道的一汽大众技能大师王洪军的故事深深触动了他。王洪军的事迹激发了王亮对汽车车身修复专业的浓厚兴趣,他毅然选择了这一方向,开始了对汽车车身修复职业的探索之旅。

在学校,王亮如饥似渴地学习专业知识,逐渐揭开了汽车车身修复职业的神秘面纱,为日后在汽车维修领域的发展奠定了坚实的基础。毕业后,他并没有选择安逸的一汽大众制造厂车间工作,而是勇敢地走上了更具挑战性的技能之路,进入汽车4S店,从学徒做起,开始了自己的汽车维修技术生涯。

初入职场,王亮展现出了主动学习、热爱钻研的精神。师傅操作时,他用心观察、默默记忆,晚上下班后更是独自练习到深夜。他坚持将操作步骤记录在本,不断总结和积累,精益求精。凭借这种不懈的努力和坚持,王亮仅用两年时间就从学徒晋升为师傅,并成功组建了自己的维修小组。

作为组长,王亮获得了更多参加制造厂技能培训和认证的机会。他通过沃尔沃厂家的钣金维修技师认证,并荣获奥迪厂家铝车身维修高级技师认证,这些荣誉不仅证明了他的专业技能,更彰显了他在汽车维修领域的卓越成就。

技能提升,砥砺前行,每一滴汗水都在为梦想滋养,每一次努力都在为成功铺垫

历经五年的汽车维修锤炼,他磨练出精湛技艺,积累了丰富经验。在技艺达到一定程度的时候,他怡然选择投身职业教育,教书育人,将自己的技艺与智慧传承给下一代。

他深知教育的力量,相信通过教育可以点亮更多学子的未来。于是,他走进呼市万通汽车技工学校,成为一名汽车维修专业的教师。

作为技工学校的教师,他深知技能的提升永无止境。他积极参与各类大赛,以赛促学,不断积累宝贵经验。2019年,在第五届“立信杯”全国职业院校汽车专业教师能力大赛中,他凭借出色的表现,荣获钣金维修赛项二等奖、信息化教学赛项二等奖以及钢制板件整形修复项目一等奖;2020年,他指导学生参加第二届全国技工院校学生创业创新大赛内蒙古选拔赛,并荣获团队二等奖。他的专业技能和教学能力得到了广泛认可。

除此之外,他还担任了多项重要工作。他被聘为“2019年中国技能大赛第46届世界技能大赛内蒙古选拔赛”车身修复竞赛项目裁判;2022年,他再次被聘为“内蒙古自治区第一届职业技能大赛”车身修理项目裁判。这些荣誉和经历不仅彰显了他的专业技能水平,也体现了他对教育事业的热爱和执着。

技能传承,匠心独运,砥砺前行,铸就辉煌未来!

教师以培养技能工匠为己任,知道技能提升是学生未来成功之关键;肩负培养技能工匠之重任,深知技能提升是学生未来成功之基石。所以,王亮老师倾注心血,为学生量身打造实践平台,使他们在操作中锤炼技艺,在挑战中超越自我。

为更好地培育英才,王亮老师在2019年参与编写了《汽车车身修复与校正技术》、《汽车钣金工艺基础》、《汽车钣金修复技术》、《汽车车身维修技术基础》等教材及配套教学材料并发行出版,其中三本教材成功入选教育部“十三五”职业教育国家规划教材目录。并成功将汽车维修实战经验融入其中,引领学生领略新工艺、新技能、新设备、新材料的魅力。这些教材不仅促进了技能教学的深化,更与企业实际需求紧密相连,为学生毕业后顺利融入职场奠定了坚实基础。

在日常教学中,王亮老师不断传递精益求精的工匠精神。他为学生开展“开学第一课职业生涯教育”,用世界技能大赛中的获奖选手事迹和国家职业教育的方向,为学子们点亮前行的灯塔,让他们在了解汽车行业的同时,重拾自信,树立远大理想。

王亮老师积极带领学生征战技能大赛,每当有大赛机会,他总是主动争取,并利用课余时间对选手进行精心培训。他亲自示范、耐心指导,即使夜幕降临,仍能看到他与学生们并肩作战的身影。正是这样的坚持与努力,使得他们在创业创新大赛中突破重围,荣获团队二等奖。

2024年,王亮荣获“王亮技能大师工作室”领衔人身份后,他表示:他将带领工作室成员继续深耕汽车维修技能人才培养领域,以工匠精神育大国工匠。在未来的教育教学工作中,他将继续传递精益求精的工匠精神,为内蒙古自治区培养更多优秀的技能人才,为技能人才的储备注入新的活力。

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